'Regresemos a clases': especialistas en educación y salud analizan el desarrollo de las clases presenciales en el país

En el programa especial 'Regresemos a clases' de RPP Noticias, Ángela Bravo, vocera de la Unesco, hizo un balance sobre el inicio del año escolar 2022. La especialista indicó que, según un reporte del Minedu, el 85% de escuelas a nivel nacional ya inició las clases presenciales. No obstante, precisó que, al revisar el mapa desagregado, se observa que en algunas regiones del país el porcentaje de presencialidad todavía es muy bajo. "Vemos casos como Loreto, Piura, Lambayeque, donde hay una apertura del 60% o casos más críticos como La Libertad que ha reportado un 30% de escuelas abiertas", manifestó.

Ángela Bravo también explicó en RPP Noticias cómo se está llevando a cabo este retorno a clases en el interior del Perú. "En el reporte de mapeo de la Unesco, hemos identificado que en casi todas las escuelas en las que nosotros trabajamos (...) ha habido este espacio de acogida, ha habido estas jornadas de juego, de trabajo psicopedagógico, de trabajo a través del arte, a través de la expresión corporal para poder conectarse de nuevo con este vínculo de la escuela", contó.

En tanto, César Munayco, investigador del Centro Nacional de Epidemiología, Prevención y Control de Enfermedades (CDC) del Minsa, indicó que en estas primeras semanas de clases presenciales se han detectado algunos casos positivos de la COVID-19 en escolares; sin embargo, precisó que fueron casos aislados que no produjeron brotes dentro de las escuelas.

Por otro lado, el epidemiólogo aprovechó la comunicación para explicar cuál es el protocolo que se debe seguir en caso se detecte un caso de COVID-19 dentro del aula. "Lo que dice en el protocolo del Minedu es que al niño que se detecta en el colegio se tiene que aislar, llamar a los papás para que lo puedan ir a recoger. Además, inmediatamente se tiene que avisar al establecimiento de salud más cercano para que pueda hacer la investigación del caso".

Según el Ministerio de Educación, San Martín es la única región del país que ha logrado que el 100% de sus instituciones educativas se encuentre con clases semipresenciales. Para saber cómo se llevó a cabo este proceso, RPP Noticias entrevistó a Wilson Quevedo Ortiz, director regional de Educación de San Martín. "El tema de la infraestructura educativa hemos tratado de solucionarlo en estos primeros meses con planes de contingencia. Esos planes de contingencia radican en utilizar ambientes de la comunidad, acondicionarlos de tal manera que puedan recibir a los estudiantes, incluso estamos alquilando algunos locales que nos sirvan como planes de contingencia", precisó.

No obstante, a pesar de los esfuerzos que se hacen en la región San Martín para que los alumnos reciban las clases en los colegios, Quevedo Ortiz reconoció que aún están lidiando con ciertas dificultades. "Tenemos 778 aulas que necesitan reposición total, es una situación desafiante. Nosotros hemos tratado en este caso de intervenir con planes de contingencia pero necesitamos la intevención de Pronied mediante el traslado de algunas aulas prefabricadas".

¿Qué lecciones podemos aprender de Francia, uno de los primeros países del mundo en volver a clases presenciales? Jean Michel Blanquer, ministro de Educación de Francia, contó la experiencia de su país en torno a la reapertura de las escuelas en plena pandemia de la COVID-19. “Nuestra primera prioridad a partir de marzo del 2020, cuando hubo el primer confinamiento, fue de reabrir lo más pronto posible (los colegios) y de tener distintas medidas permitiendo tener una política de escuela abierta, diciendo que el niño era la prioridad absoluta del funcionamiento social”, explicó.

"La escuela es la columna vertebral de la sociedad, la escuela es la que prepara el futuro y también que da sentido a la transmisión de saberes entre generaciones. Entonces, la escuela es la institución central", dijo el ministro de Educación de Francia.